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学钢琴的最佳年龄,给EOP键盘钢琴学习软件的一封信

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2019-09-10

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音乐专业知识|

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学钢琴的最佳年龄,给EOP键盘钢琴学习软件的一封信学钢琴的最佳年龄给EOP键盘钢琴学习软件的一封信【导读】:当然我对音乐完全可以说是门外汉。只是出于对于孩子的一种深深的期望和对你们真切的感激而随时的有感而发,写下自己的一点想法。这些想法中肯定要存在着一些自己看来想当然而在专业人士看来完全是不对路,好在我们都是为了一个共同的目标,让软件做

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学钢琴的最佳年龄,给EOP键盘钢琴学习软件的一封信

学钢琴的最佳年龄

给EOP键盘钢琴学习软件的一封信

【导读】:当然我对音乐完全可以说是门外汉。 只是出于对于孩子的一种深深的期望和对你们真切的感激而随时的有感而发,写下自己的一点想法。这些想法中肯定要存在着一些自己看来想当然而在专业人士看来完全是不对路,好在我们都是为了一个共同的目标,让软件做到更好,



只是出于对于孩子的一种深深的期望和对你们真切的感激而随时的有感而发,写下自己的一点想法。这些想法中肯定要存在着一些自己看来想当然而在专业人士看来完全是不对路,好在我们都是为了一个共同的目标,让软件做到更好,更适合中国人的文化环境和思维习惯,用辅助软件的方式给那些渴求学习音乐而又面临着诸多现实困境限制的人打开了一扇从前不曾有过的真切可以触摸的门。当然这些努力在真正的学院派的音乐教育工作者看来可能是可笑或浅薄,但我却真正的相信这种全新的教学 理念和教学方式完全的可行。我们没有生在欧洲,当然我们就没有一个那样的人文环境,那我们就无从谈起从小就能受到的艺 术熏陶和文化感染,但社会如此飞快的进步又要求我们的孩子能够有相当程度的音乐素养和艺术鉴识力,从而和他所接受的教育程度和社会文明程度相适应,为什么非要成为一个音乐家呢?通过自主且愉悦的学习丰富人生、陶冶性情、提高自我不也是 一件很好的事情吗!教学辅助软件的开发,让我们每一个人都可以实现自己的音乐梦想,或者激发了某个人潜藏在心底的从未 有过的音乐梦想,这是一件多么美好的事情。我不知道专家的看法,但如果所谓的专家对我们的努力嗤之以鼻,那我会说,请你躲到学院的墙根底下见鬼去吧。


在我辅导孩子的短短几年中,我愈发的觉得教育资源和教育方式对于孩子一生的影响有多么的重要。现在的教育理念是如此的功利,上好学,学好专业是大城市市民、是高端社会阶层的专权,边远地区、农村地区的孩子们无从谈起。那科技进步的今天建立一种开放的教学教育平台有什么不可以呢?让每一个孩子都有机会聆听音乐在梦中的召唤,让每一个家长都能够发现孩子心中的独特的特质从而潜心培养,相对于家长盲目的强压攀比、老师枯燥的说教、键盘上单调机械的反复,软件的作用未必那么神奇,但它绝对为家长、为孩子、为教育创造了一个相对科学理性的观察评价窗口。只要我们有一台电脑,有一个键盘,我们就完全可以做自己的老师,当然可能会存在一些诸如指法之类的问题,但当你真正的建立起兴趣的时候,开始对音乐悄悄喜爱的时候,问题也就无所谓问题了。在我们的内心一点都不喜欢甚至心生厌恶的情况下,即使指法达到了贝多芬的水平又有何用呢!


对于孩子来说,我发现有许多知识都可以用软件的方式进行教学。原本枯燥抽象的知识通过辅助软件这个平台鲜活立体起 来了,变得生动有趣,抓住了孩子爱玩的天性,符合孩子的思维方式和认知水平,相反生硬的灌输只会让孩子茫然、厌烦,无助于孩子的成长。回到音乐上面,我的孩子爱唱、爱跳、爱表现,音域很宽,音准很好,听音很好,可以说有点音乐的天赋。但就是在练琴的过程中出现了问题,孩子小是一方面,但更主要的是简单机械的重复对于孩子来说确实是一种心理上的折磨,我不想放弃,因为我认为他是可造之材,但怎样才能绕过这一让他心生抵触的关口呢,我想只有用电脑辅助教学软件来帮助他走过这一关,为了他的学习,我甚至萌生了自学flash课件的想法。语文、数学、生活常识等方面我当然可以独立完成,但音乐这一块我却无法胜任了,这个绝对不是可以通过边学边卖的方式就能做好的。我曾多次尝试着在网络上寻找类似软件,结果很让人失望,浩如烟海的网络中真的没有几款这样的软件,(其中有一款软件思路大体对路,但设计得并不好,且无更新,被我否掉了)。


再有就是你们的软件了,虽然你们最初的定位可能是帮助那些乐理知识空白又怀揣着对音乐的爱好的成年人,但我在软件 的整体设计思路以及界面功能等方面看到了你们的真诚和团队的强大。爱心是会蔓延的,那我想你们在软件的不断更新完善的 过程中就一定不会忘掉那些正在求知路上苦恼着的、逆反着的甚至是恐惧着的孩子们。关爱一下他们吧,纵使每一个孩子学习 的目的都不尽相同,或者说他们自身根本就没有目的,有多少孩子学琴其实就是家长望子成龙、盲目攀比亦或是家长自己喜好的现实折射。但他们都在那里身不由己的努力或者是挣扎。那我们何不塞给他们一件上帝的礼物呢,悄悄的,不要告诉老师的,儿童版的Everyone Piano,抓住他们的天性,激发他们的兴趣,扶着他们走过这段充满泥泞的小路,对于学音乐的孩子来说,我们的作用就是驱散他们走过这段黑暗走廊阴霾的阳光。走过了这段路,明天的路便于孩子自己选择。


具体而言,我想到了丁丁,我的孩子。显示器上的学习辅助软件游戏他玩的生龙活虎,他才不在意是否是在学习知识。但叮叮当当的音效和活泼可爱的动画形象闪动过后,他在快乐之余却真的学会了非常多的知识和生活常识。对于音乐而言,我想我们一定也能够做出一款让他们玩心炽热,心情开朗,收货颇丰的软件。专家一定会说,音乐是一件严谨的知识体系或者足够专业的传统的教学理念的话来反驳。但我想的是我们的音乐人才和音乐事业不够出色就是因为所谓的专家和所谓的传统的僵化、封闭造成的。总之,我对这款软件的前景非常的看好,同时也对这款软件的儿童版本有着坚定的信心。


如果有一点点的建议能够给软件的完善带来帮助,那么我愿意和贵团队多多的合作,略尽微薄之力。

 

这是一位孩子家长给我们EOP团队的一封信,实际上我们EOP的初衷也是帮助那些没有钱买不起钢琴的孩子们也可以学习钢琴而设计的,但因为种种原因,我们一直未完成儿童版的EOP,这位孩子家长的来信,让我们重新思考了这个问题,我们是时候应该为那些孩子们做点什么了。

 

加油,EOP!!!

为什么人们瞩目于钢琴?

古往今来,世界上各民族的乐器多至千百种,为什么唯独钢琴成为人们学习的热点?
  这要从钢琴的特点来回答。
  任何乐器都有它的长处和短处,这长处和短处形成了各自的特点。而各自的特点,又决定了其存在的价值。在这个意义上,所有的乐器都是平等的不可代替的,都有存在的理由。
  那么,钢琴的特点是什么呢?
(1)音域宽广。现代钢琴一般都有88个琴键,也就是从大字二组的A到小字五组的c的全部半音。有些钢琴的低音区还有比大字二组的A更低的若干琴键。这样宽广的音域,只有管风琴可与其相比,超出了任何其他乐器。
(2)音量变化幅度巨大。音量是指声音的强度、力度。钢琴既可发出十分微弱、人耳刚刚能听见的弱音(ppp),也可发出宏亮有力、震撼人心的强音(fff),以及处于极弱极强两者之间的各个力度层次的声音。并且,这些不同的力度都是可以随钢琴家的心之所欲弹出的,这又使钢琴胜过包括管风琴在内的所有单件乐器。
(3)最理想的多声乐器。由于钢琴使用十二平均律,使音乐的转调、复调、和声获得极大的自由。钢琴家借助踏板的作用,用他们经过训练的双手,可以在钢琴上弹奏出无限丰富的不同音的纵向、立体组合。手风琴、吉他也是多声乐器,但是他们在乐音组合的多种可能性上,却远逊于钢琴。
多声,即多声思维。多声思维,使音乐从单线条的变成多线条复合的,平面的变成为立体的,单色的变成为多色的,这就是钢琴具备的任何单个乐器都无法与其相比的表现无限丰富的艺术内容的可能性。
(4)凭着以上三点,使钢琴可以独立成为一个完整的音乐世界。在这个世界里,作曲家们绝妙的音乐思维可以只有的纵横驰骋。有人说,一滴水能够映照出整个世界,我们更可以说,一架钢琴,无须与任何其他乐器合作,就可以容纳入人类精神的宇宙。为什么几乎所有的伟大作曲家都是钢琴家,都谱写钢琴曲?为什么钢琴曲是所有乐器独奏曲中数量最大的?道理就在这点上。
(5)钢琴又是相对普及的乐器。虽说钢琴属于贵重物品,但对今天的许多人来说,都不是可望不可及的东西。相比之下,管风琴则重来不是家庭个人可以私有之物。所以尽管管风琴具有某些可以与钢琴匹敌的功能,却永远不能像钢琴那样进入千家万户。
(6)如果抛开高级程度,只 讲入门阶段的话,钢琴还是个相对容易学的乐器。通常不用多久,初学者即可弹奏出完整、立体、多声的钢琴小曲来。
将以上特点--也是优点集合在一起,就使钢琴成为一件独一无二的、唯一被称为“乐器之王”的乐器。
世上没有十全十美的事情,钢琴也有他的弱点。首先他的声音带有某些抽象性,独立的听一个音,钢琴的声音是相对单调的,而且发声后随即发生减弱,在高音区,声音消失的更快。其次,钢琴不能随便移动,更不能随身携带。这都是钢琴不如许多乐器的短处。
虽然有这些弱点,但与这些优点相比,毕竟是次要的。所以当人们要追求高级的音乐文化时,还是把目光投向了钢琴。

孩子要如何学钢琴

【导读】:一、爱好是最好的老师 父母要宝宝学才艺,应当充分了解这项学习的目的、过程以及对宝宝的影响。更重要的是观察宝宝的喜好,如果硬逼着一个不喜欢钢琴的宝宝学钢琴,实际上培养的是音乐的仇人,而不是培养他们热爱音乐。应当去掉那些功利的想法,让音乐教育还


一、爱好是最好的老师

父母要宝宝学才艺,应当充分了解这项学习的目的、过程以及对宝宝的影响。更重要的是观察宝宝的喜好,如果硬逼着一个不喜欢钢琴的宝宝学钢琴,实际上培养的是音乐的仇人,而不是培养他们热爱音乐。应当去掉那些功利的想法,让音乐教育还其本来面目。著名钢琴教育家但昭义说:”欲让宝宝成才,最好的方法是根据他的性格、爱好和某个专业所必需的客观条件,因材施教。而爱好,则是小孩怎样学钢琴最好的老师。”

二、切勿急功近利相互攀比

做父母的都不想让宝宝输在起跑线上――“不用跑在最前边,但也不能从开始就掉下来”这大概是所有家长的心声。家长急功近利是小孩怎样学钢琴的重要误区,而宝宝出世后就有差异,如体重、体质、性格、反应能力等,从0岁开始的后天教育,重要的是与宝宝的天分结合,而不是与他人的宝宝简单攀比,强迫宝宝学习只会揠苗助长事得其反。

三、慎选授课老师

一个宝宝是否喜欢音乐,能否爱上音乐,很大程度上取决于他们的第一位音乐老师,因此授课老师的选择至关重要。(琴友网推荐:钢琴老师冯老师)

四、家庭辅导

学钢琴是个漫长的过程,手形的塑造、基础的训练、对节奏的把握、对音乐的理解,教会小孩怎样学钢琴都需要相当长的时间。父母在辅导过程中切勿急于求成、过于急躁,要宝宝自发性的操练,在培养兴趣与练习技巧间取得平衡。

结语:

父母应该了解,学音乐不是要培养天才,而是为了提高宝宝的素质,也就是说学音乐不是精英教育,而是素质教育,最终的目的让宝宝从音乐中体味到更多的人生。以上几点,希望对大家理解小孩怎样学钢琴有帮助。

孩子开始学钢琴了, 家长如何配合?

孩子开始学钢琴了, 家长如何配合?我的回答是,请让孩子一定要快乐!

孩子开始学钢琴了, 家长如何配合?

 

有的家长花很多时间陪孩子学钢琴,死板地规定练习时间,既觉察不出孩子的问题所在,还不断咒骂。古今中外有在打骂声中成材的,但这不是值得提倡的教育方法。例如贝多芬的酗酒的父亲整天把他关在房间里,用暴力迫使贝多芬练琴,导致他憎恨、反抗,差点扼杀了他的兴趣。

孩子年龄小。贪玩,需要一定的强制性与约束。但严不等于凶,凶是态度,严是要求。所谓严是指每周上课时教师所指出的错误。提出的要求,要严格改正错误,严格按教师提出的要求做。帮助孩子从小养成良好的学习习惯、而无要求的凶是不足取的。

值得推广的是有些家长跟着孩子一起学。预先学。初学的曲目很浅易,年轻的家长稍花些时间都能学会。淘气的孩子经常 将 父母 军 ,不服气地说 你弹弹看 ,这时父母就傻眼了。但如果你练过了,你就不怕 将军 ,孩子也只好服输地瞪着惊奇的眼光看你,这样的家教不仅能及时发现并纠正孩子的错误,回课时也必然错误少,进展快。此外,家长自己又有了一种有益的爱好,使全家都享受美好的音乐,沉浸在欢乐中。反之,家长为了孩子学琴而生气,弄得孩子哭鼻子,本来是件愉快的事,结果全家苦恼,这样的家教成效何在?

所以,家长配合的方式方法并不仅仅是一个技术活,而更是一个情感活,请让你的孩子开始快乐的学钢琴!

钢琴弹奏技术、技巧与音乐内容的表现是什么关系?

一首乐曲最重要的意义在于它的音乐内容的表现。
我们弹奏乐曲最重要的意义也在于(为别人或为自己)表达出音乐内容。
所以,音乐内容的表现占有主导性、目的性的地位。
但音乐内容是赖于乐音而存在的。正确地弹出乐音,就必须有技术能力。所以,技术占有关键性、前提性的地位。没有技术,音乐内容的表现只是一句空话。大概只在这个意义上,彪洛的话是对的,他说钢琴家有三件事,第一件是技术,第二件是技术,第三件还是技术。
明确了目的(音乐内容),就有了恰当运用技术(能力)的目标,恰当运用,就是技巧。
目的不明,尽管技术高超,也不可能运用得当,这可以说是“有技无巧”。
目的明确,却缺乏技术,那只能是“无技无巧”。这时,那明确了的目的只有潜在的而无现实的意义。 我们追求的目标,则是目的明确,“有技有巧”——巧妙、恰当地将技术与表现音乐内容结合起来。



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